Gefördert aus Mitteln des HMWVL und der Europäischen Union - Europäischer Sozialfonds
Budde, Jürgen / Venth, Angelika: Genderkompetenz für lebenslanges Lernen Bildungsprozesse geschlechterorientiert gestalten.
Donnerstag, 8. Juli 2010
Bielefeld: Bertelsmann 2010 - 168 Seiten, 19,90 EUR
Welche Genderkompetenzen sind in unterschiedlichen Phasen des Bildungsprozesses pädagogisch relevant? Dieser Fragestellung geht der vorliegende Praxisband nach.
Dabei werden alle Phasen des lebenslangen Lernens berücksichtigt: Von der frühkindlichen Bildung über den schulischen Bereich, den Übergang von der Schule in Ausbildung und Erwerbsarbeit bis in die Erwachsenenbildung. Es werden Fakten, Diskurse und Maßnahmen zur Geschlechterfrage in pädagogischen Kontexten skizziert. Anhand verschiedener Stationen des lebenslangen Lernens wird ein Modell für geschlechterorientierte Bildung entwickelt. Ziel des Bandes ist es neben der Aufdeckung überholter Geschlechterklischees eine Basis für die Steigerung pädagogischer Professionalität durch Genderkompetenz zu schaffen.
